一、课程编号
二、课程类别：中国语言文学专业专升本课程
三、编写说明
1、本考核大纲参考童庆炳的教材《文学理论教程》进行编写。
2、本大纲适用于中国语言文学专业专升本考试。
四、课程考核的要求与知识点
第一章 文学理论的性质和形态
1、识记：（1）文学理论的学科归属；（2）文学理论的对象和任务；（3）文学理论形态多样化的依据。
2、理解：（1）文学理论的对象和任务；（2）文学理论形态多样化的依据；（3）文学理论的应有品格。
3、运用：（1）文学理论形态多样化的依据。
第二章 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设
1、识记：（1）艺术活动论；（2）艺术活动论；（3）艺术交往论；（4）艺术生产论；（5）艺术反映论。
2、理解：（1）文学的审美意识形态论；（2）人民文学论。
3、运用：（1）以马克思主义作为理论指南；（2）中国特色；（3）当代性。
第三章 文学作为活动
1、识记：（1）文学活动的构成；（2）文学活动的发生与发展。
2、理解：（1）活动与文学活动；（2）文学活动的构成。
3、运用：（1）文学活动的发生与发展。
第四章 文学活动的审美意识形态属性
1、识记：（1）文学的含义；（2）文学的审美意识形态属性；（3）文学与话语；（4）话语蕴藉的典范形态。
2、理解：（1）文学的含义；（2）文学的审美意识形态属性；（3）文学的话语蕴藉属性。
3、运用：（1）文学的话语蕴藉属性。。
第五章 社会主义时期的文学活动
1、识记：（1）社会主义时期文学活动的特点；（2）高雅文艺与通俗文艺。
2、理解：（1）节社会主义时期文学活动的价值取向；（2）科学发展观与文艺的繁荣。
3、运用：（1）科学发展观与文艺的繁荣。
第六章 文学创造作为特殊的精神生产
1、识记：（1）文学创造的客体与主体。
2、理解：（1）文学创造与其他精神生产的区别；（2）文学创造中主客体关系的特点；（3）文学创造中主客体的双向运动。
3、运用：（1）文学创造中主客体的双向运动。
第七章 文学创造过程
1、识记：（1）材料（信息）储备；（2）艺术发现；（3）创作动机；（4）艺术构思及其心理机制；（5）构思方式。
2、理解：（1）“形之于心”到“形之于手”；（2）语词提炼与技巧运用；（3）即兴与推敲。
3、运用：（1）文学创造的物化阶段。
第八章 文学创造的价值追求
1、识记：（1）艺术真实的主要特征。
2、理解：（1）真实的发掘与表现；（2）善的判断与人的情感；（3）审美理想的烛照；（4）文学形式的升华；（5）文学形式之美。
3、运用：（1）文学形式之美。
第九章 文学作品的类型和体裁
1、识记：（1）文学作品的类型；（2）文学作品的基本体裁。
2、理解：（1）文学类型的发展演变；（2）理想型文学；（3）象征型文学。
3、运用：（1）文学作品的基本体裁。
第十章 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态
1、识记：（1）文学作品的文本层次；（2）文学典型；（3）意境；（4）文学意象。
2、理解：（1）文学作品的文本层次；（2）文学典型的美学特征；（3）典型环境中的典型人物；（4）文学意境的特征；（5）审美意象的基本特征。
3、运用：（1）文学意境的特征。
第十一章 叙事性作品
1、识记：（1）叙事界定；（2）叙述内容；（3）叙述话语；（4）叙述动作。
2、理解：（1）文本时间与故事时间；（2）视角；（3）叙述者与作者；（4）叙述者与接受者。
3、运用：（1）叙述话语与叙述动作。
第十二章 抒情性作品
1、识记：（1）抒情界定；（2）抒情作品的构成；（3）抒情方式。
2、理解：（1）抒情性作品的结构；（2）抒情话语的修辞方式。
3、运用：（1）抒情方式。
第十三章 文学风格
1、识记：（1）风格的诸种观念与理论；（2）风格的定义与内涵；（3）文学风格的类型与价值。
2、理解：（1）文学风格的内涵；（2）文学风格的审美价值；（3）文学风格与文化。
3、运用：（1）文学风格与文化。
第十四章 文学消费与接受的性质
1、识记：（1）文学消费的二重性；（2）文学接受的文化属性。
2、理解：（1）文学接受的文化属性。
3、运用：（1）文学接受的文化属性。
第十五章 文学接受过程
1、识记：（1）文学接受的发生；（2）文学接受的发展；（3）文学接受的高潮。
2、理解：（1）填空、对话与兴味；（2）还原与变异；（3）理解与误解；（4）期待遇挫与艺术魅力；（5）共鸣；（6）净化；（7）领悟；（8）延留。
3、运用：（1）文学接受的发展。
第十六章 文学批评
1、理解：（1）传统批评模式；（2）现代批评模式。
2、运用：（1）文学批评的实践
五、课程考核实施要求
1、考核方式
本考核大纲为中国语言文学专业专升本学生所用，考核方式为闭卷考试。
2、考试命题
（1）本考核大纲命题内容覆盖了教材的主要内容。
（2）试题对不同能力层次要求的比例为：识记的占20%，理解约占40%，运用约占40%。
（3）试卷中不同难易度试题的比例为：较易占25%，中等占55%，较难占20%。
（4）本课程考试试题类型有名词解释、论述题、分析题和文学评论题等四种形式。
3、课程考核成绩评定
考试卷面成绩即为本课程成绩。
六、教材和参考书
1、教材
童庆炳.《文学理论教程》（第五版）[M]. 北京：高等教育出版社，2015.
2、参考书目
[1] 王先霈.《文学文本解读》（第三版）[M].武汉：华中师范大学出版社，2012.（备注：《文学概论》专升本考核中有文学评论的题目，考生除教材外，可以参阅这本参考书。）
[2] 张德明．《批评的视野》 [M]. 上海：上海社会科学院出版社，2004.
