一、课程编号
二、课程类别：电子商务专业“专升本”课程。
三、编写说明
1.本考核大纲参考谭浩强的教材《C程序设计（第3版）》进行编写。
2.本考核大纲适用于电子商务专业“专升本”考试。
四、课程考核的要求与知识点
第1章 C语言概述
1.识记：C语言的发展及其特点。
2.理解：C语言程序的基本结构。
3.运用：（1）运行C程序的四个步骤；（2）利用不同的编译器上机运行C程序的方法。
第2章 程序的灵魂——算法
1.识记：（1）算法的概念；（2）算法的特性。
2.理解：结构化程序设计的方法。
3.运用：（1）用传统流程图表示算法；（2）用N-S流程图表示算法；（3）用计算机语言表示算法。
第3章 数据类型、运算符与表达式
1.识记：（1）常量和符号常量；（2）变量；（3）整型数据；（4）浮点型数据；（5）字符型数据。
2.理解：（1）标识符的命名规则；（2）各数据类型的含义、特点；（3）各类运算符的优先级与结合性。
3.运用：（1）整型常量的表示方法；（2）字符数据在内存中存储形式及其使用方法；（3）变量赋初始值；（4）算术运算符和算术表达式；（5）赋值运算符和赋值表达式；（6）逗号运算符和逗号表达式 。
第4章 最简单的C程序设计—顺序程序设计
1.识记：赋值语句。
2.理解：（1）字符输入函数（getchar）；（2）字符输出函数（putchar）。
3.运用：（1）赋值运算和复合赋值运算；（2）格式输入函数（scanf）；（3）格式输出函数（printf）；（4）顺序结构程序设计。
第5章 选择结构程序设计
1.识记：（1）关系运算符及其优先次序；（2）逻辑运算符及其优先次序；（3）条件运算符。
2.运用：（1）关系表达式 ；（2）逻辑表达式；（3）条件表达式；（4）if语句的三种形式；（5）switch语句。
第6章 循环控制
1.理解：（1）循环概念；（2）几种循环的比较。
2.运用：（1）while语句；（2）do…while语句；（3）for语句；（4）循环的嵌套；（5）break语句和continue语句。
第7章 数组
1.识记：数组的基本概念。
2.理解：（1）一维数组的定义；（2）二维数组的定义；（3）字符数组的定义和初始化；（4）不同类别数组的特点。
3.运用：(1)一维数组的初始化及元素的引用；（2）二维数组的初始化及引用；（3）字符数组的初始化及引用；（4）字符串和字符串结束标志；（5）字符数组的输入输出；(6)字符串处理函数。
第8章 函数
1.识记：（1）无参函数的定义形式；（2）有参函数的定义形式；（3）空函数的定义形式。
2.理解：（1）函数的形式参数和实际参数；（2）函数的返回值；（3）对被调用函数的声明和函数原型；（4）局部变量和全局变量；（5）动态存储方式与静态存储方式。
3.运用：（1）函数调用方式；（2）函数的嵌套调用；（3）函数的递归调用。
第9章 预处理命令
理解：不带参数的宏定义。
第10章 指针
1.识记：（1）地址和指针的概念；（2）字符串的表示形式。
2.理解：（1）指向变量的指针变量；(2)数组元素的指针；(3)通过指针引用数组元素；（4）指向字符串的指针变量 。
3、运用：（1）指针变量的定义和引用；（2）指针变量做函数参数；（3）数组名作函数参数；（4）字符串指针作函数参数。
第11章 结构体与共用体
1.理解：（1）定义结构体类型变量的方法；（2）结构体变量的初始化和引用；（3）共用体的定义和引用；（4）枚举类型。
2.运用：结构体数组。
第13章 文件
1.识记：C文件的概念。
2.理解：（1）文件的字符读写（ fgetc 函数和 fputc 函数）；（2）文件的字符串读写（fgets 函数和 fputs 函数）；（3）二进制文件的数据块读写（ fread 函数和 fwrite函数）；（4）文件的定位（ rewind 函数和 fseek函数）。
3.运用：文件的打开与关闭（fopen 函数与 fclose 函数）。
五、课程考核实施要求
1.考核方式
闭卷考试。考试时间为120分钟，满分为100分。
2.考试命题
（1）本考核大纲命题内容涵盖了教材的主要内容；
（2）不同能力层次试题的比例为：识记知识点占20%，理解知识点占30%，运用知识点占50%；
（3）不同难易度试题的比例为：较易占35%，中等占50%，较难占15%；
（4）试题类型有选择题、填空题、程序填空题、程序阅读题、程序设计题五种形式，其分值分布如下表：
3.课程考核成绩评定
考试卷面成绩即为本课程成绩。
六、教材和参考书
1.教材
谭浩强.C程序设计（第3版）[M].北京：清华大学出版社，2014.
2.参考书目
①谭浩强.C程序设计题解与上机指导（第3版）[M].北京：清华大学出版社，2014.
②李峰,谢中科.C语言程序设计(第2版)[M].上海：复旦大学出版社，2015.
